我就是要教你詐

閱讀筆記 NO.8

回到台南，想要看看有些什麼可以帶回去台北閱讀的書，無意間看到一本「我就是要教你詐」，感覺得點好笑。我記得以前劉墉好像有出過一本書叫「我不是要教你詐」，沒想到我們家書架上會有這麼一本和劉墉出版的書名相反的書，所以我就直接拿幾來閱讀。這本書是以單篇散文的方式來寫作，每篇散文都不是很長卻又寓意深遠，很容易閱讀。雖然這是一本在講人際關係的書，但其實整本書都是利用心理學的方法來看社會，看完之後我覺得用在教學也是相當不錯的。

我們常常看到一些能幹的人，會有意無意的去矇騙對方心理的技巧；所以有技巧的去看別人的弱點和盲點，這或許是做人成功的基本要素。例如，對不用功的學生說：「你根本就沒讀書嘛！你的人生一定是完蛋了！」這樣的說法只會使學生失去幹勁和活力，有技巧的老師會說：「你如果能好好用功，你應該會是班上的第一名的！」雖然，會不會第一名是說不準的，但可以刺激學生的上進心，何樂而不為呢？

常常可以聽到許多父母會責罵小孩：「你看！叫你用功偏偏不聽，考這什麼鬼成績啊？」所以許多小孩會還怕把成績單給父母看，因為絕大多數的父母都會責罵孩子。讓我好奇的是…被責罵後的孩子下學期的成績會比較好嗎？我小時後的數學實在是有夠爛（雖然現在還是很爛），最輝煌的時候還有高中月考居然只考9分，所以想當然我也是常常被唸。雖然每個小孩子狀況並不一定，但至少在我身上並沒有比較好。所以若下次有機會遇到這樣子的狀況，我一定會建議父母親先裝作若無其事的樣子，讓孩子感覺父母根本不在意成績單上的數字。本來以為父母親會責罵他，但父母親的表現卻違背了他的期待，因此孩子有可能會因為這預期之外的行為所感動。

這是一種人類期待的心理，換言之，人們在滿足了期待之後，便會覺得安心，而不會去更改以往的行為模式；倘若這種期待落空的話，人們會因為「憤怒」或「興奮」而產生改變過去行為的心理。所以當孩子達到預期的理想成績時，不妨依他們的期待心理好好的鼓勵一番，這種方法可以使他們維持過去的行為模式，保持一定的成績。相反的，對於成績不好的孩子，如果給予他們期待中的責罵，便會使他們覺得：反正都已經受到處罰了，以後沒有更好的表現也沒關係。所以，不妨多多鼓勵他們吧，違背他們的期待，使他們非預期的感動轉化為向上的動力。

運用一些講話的技巧，說些「善意的謊言」，或許可以幫助自己也幫助別人。這本書推薦給每一個人！